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Normas ELI: Castilla-La Mancha / Orden / 2009 / Febrero / 12 /Orden de 12/02/2009, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se crea con carácter experimental el Programa para la ampliación de la atención al alumnado en los centros públicos no universitarios de Castilla-La Mancha y se convoca la presentación de proyectos por parte de los centros docentes. Permalink ELI: http://docm.jccm.es/docm/eli/es-cm/o/2009/02/12/(1) Orden de 12/02/2009, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se crea con carácter experimental el Programa para la extensión de la atención educativa en las localidades donde existen centros públicos no universitarios durante el ejercicio 2009 y se convoca a las corporaciones locales de Castilla-La Mancha a solicitar la suscripción de convenios para su implantación. Permalink ELI: http://docm.jccm.es/docm/eli/es-cm/o/2009/02/12/(2) Corrección de errores de 08/05/2009, de la Dirección General de Participación e Igualdad, a la Resolución de 29/04/2009, por la que se resuelve la convocatoria de proyectos acogidos a la Orden de 12/02/2009, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se crea con carácter experimental el Programa para la extensión de la atención educativa en las localidades donde existen centros públicos no universitarios durante el ejercicio 2009 y se convoca a las corporaciones locales de Castilla-La Mancha a solicitar la suscripción de convenios para su implantación. Permalink ELI: http://docm.jccm.es/docm/eli/es-cm/o/2009/02/12/(2)/corrigendum/20090519 Corrección de errores de 23/02/2009, de la Consejería de Educación y Ciencia, a la Orden de 12/02/2009, por la que se crea con carácter experimental el Programa para la extensión de la atención educativa en las localidades donde existen centros públicos no universitarios durante el ejercicio 2009 y se convoca a las corporaciones locales de Castilla-La Mancha a solicitar la suscripción de convenios para su implantación. Permalink ELI: http://docm.jccm.es/docm/eli/es-cm/o/2009/02/12/(2)/corrigendum/20090304 |
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